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教育頭條
加強規范漢字書寫教育,寶安在行動
時間:2024-12-09 來源:https://mp.weixin.qq.com/s/u3C 【字體: 視力保護色:

近日,教育部印發《關于進一步加強中小學規范漢字書寫教育的通知》,強調了規范漢字書寫教育的重要性,提出了培養良好書寫習慣、提高規范書寫水平、傳承優秀漢字文化等目標。寶安區積極響應號召,進一步推進規范字書寫教育,致力于讓每一位學子都能書寫出規范、美觀的字體。

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師資專業提升  保障教學質量

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近年來,寶安區不斷加強專業書法教師的師資隊伍打造。實施“薪火計劃”書法骨干教師素養提升項目,通過集中培訓和實踐指導,提升書法教師的專業水平。組織書法教學研討、教學觀摩等活動,促進教師之間的交流與合作,共同提高教學質量。




每學年開展四到六場針對書法教師規范漢字書寫技能提升的專題研修活動;通過數字化賦能,借力“首師優字”等人工智能技術將區內各測評學校、班級、學生所寫的字與教材規范字進行精準比對,全面摸底書寫基礎,精準定位書寫問題。





全學科覆蓋  書寫無死角

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寶安區倡導“提筆即是練字時”理念,將規范漢字書寫融入所有學科教學中。鼓勵各學科教師在日常教學和教研中,融入對學生規范書寫的指導,讓規范書寫的理念滲透到每一堂課和每一次書寫練習中,在潛移默化中引導學生養成良好書寫習慣。




為保障各科教師們掌握規范漢字的教學方法和技巧,積極開展規范字培訓活動,確保教師們能夠在教學中有效地指導學生,讓規范漢字書寫教育在寶安校園里生根發芽,開花結果。




教研支持  策略落地




寶安區致力于將教育部的文件精神轉化為具體、可操作的教研方案。定期組織規范漢字書寫專家進校園活動,提升教師規范字教學水平;積極構建開放多元、共享共建、互動發展的教師發展平臺,線上通過微信公眾號、區教育資源公共服務平臺等渠道,及時發布最新的書寫指導策略,線下組織區內教師集中交流,針對性解決在教學中遇到的問題,倡導各學科教師積極參加各類書寫教研活動。同時,將教師書寫能力納入各學科青年教師基本功大賽、課程育人能力大賽等活動中,以賽促研,以賽促教。






規范字書寫技巧   “寶安攻略”四步走

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01
學習書寫技法
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端正寫字姿勢,做到頭正、身直、胸舒、臂開、足安。遵循“三指虎口”執筆要領,做到“指實掌虛”。用三指的伸縮動作進行書寫,體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺,感受書寫力度、速度的變化。




書寫練習按照基本筆畫、偏旁部首、結構特征這一順序,運用正確的起筆、收筆方法完成基本筆畫的書寫,并逐步掌握復合筆畫的寫法。了解不同偏旁的書寫規律,理解偏旁與另一部件是相互依存、彼此配合的關系。練習長、短、方、扁、正、斜等不同結構的獨體字之美,初步掌握左(中)右結構、上(中)下結構的長短、高低、寬窄、高矮的對比關系和部件之間的比例關系,再進一步了解各種(半)包圍結構的位置與比例關系。



02
臨習熟記范字
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引導學生認識習字格(田字格、米字格)的名稱和作用,識別習字格的橫中線、豎中線、斜線、左上格、右上格、左下格、右下格,熟知漢字各種筆畫的行筆方向,會參照字帖上的范字找到第一筆的起筆與收筆在習字格中的位置,讓學生初步掌握借助習字格把握字的間架結構和書寫規則,把字端正地寫在格子中間。




運用描紅這一傳統摹帖方法,除了要求學生描準確位置以外,還要讓學生熟練書寫每一個筆畫,以及筆畫之間的呼應關系。要養成讀帖的好習慣,要學會認真仔細觀察范字的方法,要根據范字的外觀造型來臨摹,并進行比對后調整、改進,養成良好的“精準臨摹”習慣。

03
日常書寫應用
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抄寫生字時可以參照語文課本上印刷的楷體字,也可參照優質的手寫規范漢字楷體本。抄寫時記住字形,盡量接近范字書寫。書寫詞語時要用正確的運筆方法寫準每個筆畫的形態,要盡量接近范寫的詞語。在書寫所有學科作業和日常書寫表達時樂于運用臨摹時學到的書寫技法,不隨意亂寫,能整潔、流暢、規范、工穩、有一定速度地書寫。

04
參與書寫綜合性學習



對每個字的結構與寫法有好奇心,能就感興趣的字提出問題,結合課內外臨摹學習,共同討論。 結合語文識字與寫字學習,觀察生活中見到的手寫體語言文字,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 熱心參加校園、社區書法(書寫)活動,結合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。






全員參與  共同行動

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規范漢字書寫是需要全員參與、共同完成的美好使命。每一位學科教師都是這一使命的踐行者,都需肩負起指導學生書寫規范漢字的責任。所有學科教師都應在自己的課堂上關注學生的書寫情況,給予及時的指導和鼓勵,幫助學生養成良好的學習習慣,全面提升書寫能力,為學生的未來發展打下堅實的基礎。


接下來

寶安區將持續發布

最新的書寫運筆方法

筆畫教學等精彩內容

期待更多的教師、家長參與進來

共同為孩子們的規范漢字書寫保駕護航

讓規范之美

在每一個孩子的筆下綻放

為學生開啟更加美好的未來


END




內容來源:寶安區教育科學研究院

本期編輯:小樂同學

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