“每次都考這樣，你怎么這么笨？”

孩子考試沒(méi)考好，原因肯定有好多，但如果總是給孩子扣上一個(gè)籠統(tǒng)的帽子：“你笨！”孩子聽(tīng)到這句話時(shí)，心里肯定是失落、窘迫、憤怒。孩子的承受能力和判斷能力沒(méi)有完善，是很容易被大人的話所影響。

“考這點(diǎn)分，你真的好意思嗎？”

如果孩子每次都因?yàn)槌煽?jī)不理想而被家長(zhǎng)諷刺，內(nèi)心的壓力和焦慮肯定會(huì)慢慢累積。這樣很容易引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒，因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要說(shuō)這句話，而是要學(xué)會(huì)認(rèn)可孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

“你看誰(shuí)每次都考個(gè)好成績(jī)，再看看你！”

很多家長(zhǎng)都習(xí)慣拿自家孩子跟別人家的孩子比較，以為這樣可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而發(fā)奮努力。但這樣的比較往往會(huì)適得其反，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)是在嫌棄自己，不愛(ài)自己，很容易氣餒。

“你太不爭(zhēng)氣了，我對(duì)你很失望！”

家長(zhǎng)總是對(duì)孩子抱有很大的期望，有時(shí)候，這種期望強(qiáng)加在孩子身上就變成了壓力，也就導(dǎo)致了家長(zhǎng)的期望越大，失望越大。孩子考試失利后，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)這句話只會(huì)讓孩子越來(lái)越不相信自己，越來(lái)越叛逆。

“媽媽，我很害怕你罵我。”

“媽媽，我也不知道為什么我這么笨，我真的很笨嗎？”

“就像你說(shuō)的，都是一樣的老師教的，為什么差別就這么大呢？”

“媽媽，我知道你很辛苦，為我付出了很多……”

高分不“捧”，低分不“棒”。如果孩子考了高分，不應(yīng)該作重獎(jiǎng)等過(guò)分的表示，將孩子“捧”得高高在上，這樣會(huì)滋養(yǎng)孩子驕傲的情緒。反之，如果孩子考了低分，請(qǐng)不要嚴(yán)厲懲罰孩子，這樣做會(huì)讓孩子失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)失去激情。

分析試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾危家獙?duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析和思考。我們真正應(yīng)該關(guān)心的是孩子的成績(jī)反映出什么，是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、題目實(shí)戰(zhàn)太少，還是非智力因素，如缺乏學(xué)習(xí)興趣、專注力差，抑或是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。

整理錯(cuò)題，舉一反三。教孩子把試卷中的錯(cuò)題整理出來(lái)，針對(duì)錯(cuò)題找出原因，最好再對(duì)這些知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣地復(fù)習(xí)，徹底搞清楚相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。提醒孩子，為了讓成績(jī)更上一層樓他們可以做些什么，孩子明確了努力的方向，漸漸地也會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程中努力的價(jià)值。