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“愛(ài)閱讀的孩子會(huì)發(fā)光”
正值第25屆深圳讀書月
深圳校園里書香四溢
以書啟智、以書怡情、以書養(yǎng)德
一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的校園活動(dòng)
為孩子們種下閱讀的種子
福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)(景秀)依據(jù)各年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),開(kāi)展特色讀書主題活動(dòng),如一年級(jí)的“講故事大王”、二年級(jí)的詩(shī)畫創(chuàng)作、三年級(jí)的“尋找最美童話人物”、四年級(jí)的神話故事新編、五年級(jí)的課外書分享和六年級(jí)的中華經(jīng)典吟誦,激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。
在深圳市羅湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校,學(xué)生和家長(zhǎng)分別用方言和普通話共同朗誦優(yōu)美詩(shī)文,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,厚植家國(guó)情懷;百余組親子家庭在操場(chǎng)上開(kāi)啟帳篷親子夜讀活動(dòng),與老師和專家共同探討親子閱讀、家校共育等話題。
深圳市安芳小學(xué)一、二年級(jí)舉辦趣味橫生的詩(shī)詞大集,老師們精選詩(shī)篇,設(shè)計(jì)投壺射禮、揮毫潑墨等10個(gè)有趣關(guān)卡。身著漢服的學(xué)生們闖關(guān)集章、畫中尋詩(shī)、吟詠詩(shī)詞、玩轉(zhuǎn)“飛花令”,在詩(shī)詞的熏陶下增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。
深圳市龍華中學(xué)開(kāi)展“龍中讀書節(jié)logo”設(shè)計(jì)比賽、“我最喜愛(ài)的一本課外書”演講比賽、尋找“龍中最美的聲音”主題朗誦比賽、圖書漂流活動(dòng)等,妙趣橫生的活動(dòng)讓孩子們沉浸在閱讀的快樂(lè)中。
深圳市坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)書香班級(jí)、書香家庭、百家講壇、百科展覽、我最喜愛(ài)課外書分享、英語(yǔ)戲劇表演、數(shù)學(xué)繪本故事演講比賽、科普小講師、“詩(shī)韻花語(yǔ)”書簽工坊、“書香墨韻”書簽藝術(shù)展等活動(dòng),讓學(xué)生以書為伴,以閱讀為樂(lè)。
人大附中深圳學(xué)校從假期閱讀推薦指導(dǎo),到讀書小報(bào)評(píng)比、閱讀分享海選賽,豐富多彩的讀書活動(dòng)陪伴學(xué)生的一路成長(zhǎng)。
在深圳市羅湖外語(yǔ)小學(xué),國(guó)家一級(jí)作家、深圳市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席、市雜文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)許石林圍繞“ 擇善而從,持之以恒”的主題與同學(xué)們進(jìn)行深度對(duì)話,他結(jié)合閱讀中的收獲與感受,分享閱讀趣事、暢談讀書感悟,并與在場(chǎng)的學(xué)生們一起吟唱《草船借箭》,精彩的演繹讓文字跳動(dòng)起來(lái)、讓閱讀生動(dòng)起來(lái)。
深圳北理莫斯科大學(xué)附屬布心中學(xué)特邀深圳市羅湖區(qū)作家協(xié)會(huì)主席吳亞丁,為學(xué)生們帶來(lái)一堂“有人群的地方就有文學(xué)”的講座。吳亞丁通過(guò)豐富的文學(xué)案例和親身經(jīng)歷分享感悟,鼓勵(lì)學(xué)生們多讀好書、多寫作品,勇于表達(dá)自己的思想和情感,注重實(shí)踐與學(xué)習(xí)的結(jié)合。
深圳市坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校特別邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家陳佳同到校舉辦講座。陳佳同深入淺出地介紹寫作的重要原則,帶領(lǐng)學(xué)生們一起探索寫作的奧秘。他強(qiáng)調(diào),寫作不僅僅是詞句的堆砌,更重要的是要“有情”“有意”,他鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)閱讀積累詞語(yǔ),培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)言的敏感度,做到用詞豐富、有層次感。
依托家校共育
深圳各校正持續(xù)營(yíng)造
溫暖的閱讀氛圍
幫助孩子在書香中收獲成長(zhǎng)
福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)(景秀)黨支部書記、校長(zhǎng)劉志勇認(rèn)為,提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng),要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),讓閱讀成為學(xué)生日常生活的一部分。
“閱讀的力量能夠影響孩子的終生,除了提升個(gè)人修養(yǎng),閱讀也能讓靈魂變得更有溫度。”羅湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書記黃文源這樣闡述閱讀的重要性。學(xué)校培育了一批“閱讀種子家長(zhǎng)”,通過(guò)種子家長(zhǎng)帶動(dòng)全體家長(zhǎng),通過(guò)全體家長(zhǎng)帶動(dòng)全體學(xué)生深閱讀、真閱讀、常閱讀,扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
通過(guò)閱讀
師生家長(zhǎng)都有怎樣的收獲?
▲桂園小學(xué)打造學(xué)校圖書館
來(lái)源:晶報(bào)(記者 顧蓉 王文麗 王靖博)
編輯:黃鈺璇
審核:蔡金花
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