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近日,教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》(以下簡稱《意見》?點擊可查看詳細(xì)報道)。4月16日,教育部召開新聞發(fā)布會解讀《意見》并介紹貫徹落實考慮。深圳明德實驗學(xué)校(集團(tuán))黨委書記魯江作為全國唯一一位中小學(xué)校長出席此次發(fā)布會并發(fā)言。
《意見》涵蓋完善國家智慧教育“四橫五縱”平臺資源布局,持續(xù)升級國家平臺公共服務(wù)功能,加快構(gòu)建終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系,推動課程、教材、教學(xué)數(shù)字化變革,以師生為重點提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能,全面支持教育決策和治理,強化人工智能安全保障七個部分,共包含22條政策舉措。
發(fā)布會上,魯江分享了深圳市明德實驗學(xué)校(集團(tuán))教育數(shù)字化的實踐和探索。包括——
學(xué)校圍繞日常教育教學(xué),構(gòu)建了涵蓋備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評的智能化教學(xué)閉環(huán)體系,以及選課排課、巡課聽評的智慧教研矩陣,以前沿AI技術(shù)集群全面賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,形成“教-學(xué)-管-評”一體化的智能教育生態(tài),通過數(shù)據(jù)流貫通與智能中樞建設(shè),實現(xiàn)校園全場景的智慧化蛻變。
學(xué)校堅持“開放邊界、融通未來”辦學(xué)理念,聯(lián)合深圳市數(shù)十家龍頭企業(yè)統(tǒng)籌共建18個AI主題創(chuàng)新實驗室集群,形成產(chǎn)學(xué)研深度融合的協(xié)同育人體系;累計遴選吸納600余名行業(yè)領(lǐng)軍人才及家長代表,創(chuàng)新構(gòu)建“雙師型”產(chǎn)教協(xié)同育人機制,將跨領(lǐng)域創(chuàng)新成果及產(chǎn)業(yè)前沿案例科學(xué)轉(zhuǎn)化為校本人工智能課程資源。
學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建智慧教學(xué)模型,通過技術(shù)賦能實現(xiàn)教育體系重構(gòu),形成問題導(dǎo)引、項目驅(qū)動、活動實施的三維聯(lián)動機制。目前學(xué)校已開發(fā)包含基礎(chǔ)型、拓展型、挑戰(zhàn)型在內(nèi)的182項主題式探究項目庫。通過項目化學(xué)習(xí)、主題式探究和場景式實踐,有效培育學(xué)生的AI思維范式、創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐技能。
據(jù)介紹,深圳市明德實驗學(xué)校(集團(tuán))未來將特別聚焦課程教學(xué)改革方面扎實開展人工智能教育。
魯江表示:“重點依托香港中文大學(xué)(深圳)科研優(yōu)勢,強化與高新技術(shù)企業(yè)戰(zhàn)略合作,聚力打造產(chǎn)學(xué)研深度融合的人工智能教育研發(fā)創(chuàng)新平臺。場館保障錨定科技發(fā)展前沿,聯(lián)合行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建智能制造、具身機器人等人工智能實驗室集群,系統(tǒng)開發(fā)具有前瞻性、示范性、實踐性特征的人工智能課程資源,切實推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。”
針對記者關(guān)于開展“數(shù)字閱讀要和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來”方面相關(guān)工作的提問,魯江提到,學(xué)校秉持“守正創(chuàng)新”理念,努力構(gòu)建“紙質(zhì)閱讀涵養(yǎng)情懷,數(shù)字閱讀激發(fā)興趣,核心素養(yǎng)筑牢根基”的全新閱讀模式。
依托人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù),探索將抽象文字轉(zhuǎn)化為多維體驗。例如,閱讀《紅樓夢》《呼蘭河傳》《東坡傳記》等經(jīng)典書籍時,在教師的指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生嘗試用AI工具、VR技術(shù)進(jìn)行人物畫像、詩詞創(chuàng)作、還原場景等,讓學(xué)生真正和經(jīng)典“對話”。
加快推進(jìn)教育數(shù)字化
未來怎么干?