您的當前位置：“3、2、1，比賽開始！”
福田中學樓頂操場
響起密集的工具敲擊聲
33支青少年隊伍在130分鐘內
埋頭設計、切割、組裝
讓一輛輛“多功能救援車”
從圖紙躍入現實
在2025年福田區第二十六屆
青少年科技節“超級工匠”活動現場
小學生們踮腳調試零件
中學生團隊分工
繪制圖紙、操控工具
在模擬災害場景中
展開一場智慧與動手能力的
極限挑戰
競賽地圖猶如迷你“救援戰場”
單邊橋、蹺蹺板、廢墟路障錯落分布
一輛初中組救援車穩穩駛過窄橋
精準投送物資，引來圍觀者低聲歡呼
另一隊小車在障礙前“卡殼”
隊員迅速遙控調整
最終脫困的瞬間
現場氣氛緊張到令人屏息
這場比拼不僅考驗速度
更評分結構穩定性、任務精準度
真正體現“工匠精神”
為何一場校園科技節
能持續二十六年熱度不減？
答案就藏在福田區構建的
“一心三度五維”育人模式中
近年來，福田區構建了“一心三度五維”育人模式，以“愛國之心”為核心，通過價值高度、踐行力度、創新廣度三維支撐，打造機制、課程、活動、社群、資源五大維協同發力的科創生態，讓科學教育從“零星活動”升級為“系統工程”。
科技節現場，小學組隊員踮腳調試零件，初中組學生分工繪制圖紙、切割材料、組裝電路，團隊協作中透出嚴謹的“工匠精神”。
而賽場外，福田區已整合中小學及幼兒園學段，開發實驗教學、科技創新、科普研學三大系列課程，累計遴選55個品牌課程、認證100門特色課程，形成縱向銜接、橫向貫通的科學教育體系。連續26屆青少年科技節、STEM嘉年華、央視《我的世界創客大挑戰》節目等一系列活動，讓學生的發明創造從校園走向全國。
“科學家來了”科普活動
此外，社群與資源聯動更是亮點。福田邀請院士、企業專家擔任科學副校長，成立內地首個“內地—香港STEM教師研修中心”，高標準建設40多所中小學的科技自主創新實驗室，如明德實驗學校的18間高科技實驗室、福田外國語學校國內領先的網絡互動教學平臺，以及10個福田區校外研學基地。全國首個教育科技產業園落地福田，推動“政—校—研—企—賽”五位一體聯動，讓科學教育突破校園圍墻。
從3D打印到量子實驗室，從“鯤鵬青少年文學獎”到國際發明專利申請超千項，近年來，福田不斷涌現出“石墨烯天才”曹原等創新人才，“福田經驗”更登上中日韓環境教育研討會國際舞臺。
“不僅比誰做得快
更比誰做得好、跑得穩。”
正如科技節裁判長所言
福田的科學教育既看重實踐精度
也追求創新廣度
當孩子們在救援挑戰中調試策略
在VR滑雪里感受科技樂趣時
科學的種子，正在實踐中悄然扎根
來源：深圳教育綜合自南方都市報 福田教育
廣東省教育廳 福田區教育科學研究院 廣東教育傳媒
編輯：朱曉芳
審核：蔡金花 杜金龍
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