她，加入崛起教育集團(tuán)3年，在日常教育教學(xué)中始終秉持“嚴(yán)中有愛，獎(jiǎng)懲分明，努力成為學(xué)生心中的一束光”的理念，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，創(chuàng)新創(chuàng)造，在日常工作中深入貫徹集團(tuán)指導(dǎo)精神和教學(xué)理念。曾獲評(píng)寶安區(qū)“教壇新秀”、崛起教育集團(tuán)“優(yōu)秀班主任”和“崛起新秀”、翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校“紫薇花杯課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)和稱號(hào)。她就是來自翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校（西校區(qū)）的陳亞玲老師。

【陳亞玲老師個(gè)人展示視頻】

接下來，我們一起

品讀她的教育故事

聆聽她的教育心聲

      我是幸運(yùn)的，能在翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校（西校區(qū)）成為一名教師，憑借三尺講臺(tái)，四季耕耘，一腔熱血，獲得這崇高的快樂與萬世幸福。

     世間一切，都是遇見。冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了美好。而我，遇見了我可愛的學(xué)生，有了作為教師不可比擬的幸福。教育，就是一場(chǎng)美麗的遇見，同時(shí)，又是一段生命的成長(zhǎng)。教師要點(diǎn)燃學(xué)生心中的激情與希望，就離不開師愛的關(guān)懷與陪伴，教師要幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，就離不開師愛的滋養(yǎng)與呵護(hù)。

      還記得剛來學(xué)校，滿懷憧憬地上了第一節(jié)課，卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們基礎(chǔ)都相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好。但我沒有放棄，心想，不管手里是一副什么樣的牌，都能打好，那才算本事。   

      于是，我開始了我的教學(xué)修行。首先，通過日常觀察、家校溝通、師生談心等方式，我了解到學(xué)生們不喜歡英語，主要是因?yàn)榛A(chǔ)弱，看不懂，學(xué)不會(huì)，漸漸沒了自信，也就沒興趣了。其次，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，用心創(chuàng)新設(shè)計(jì)，努力打造高質(zhì)量趣味課堂，通過小組競(jìng)賽、小組討論、角色扮演、笑話分享、英語模仿秀等方式積極調(diào)動(dòng)課堂氛圍和學(xué)習(xí)積極性。除此以外，不管多晚多難，我都堅(jiān)持每天嚴(yán)查作業(yè)、知識(shí)過關(guān)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行額外輔導(dǎo)。

      付出終有回報(bào)，學(xué)生們看到了我的用心和努力，也開始認(rèn)真起來：定目標(biāo)，寫計(jì)劃，積極表現(xiàn)，主動(dòng)過關(guān)。最終，收獲成績(jī)，找到希望，找回自信。40分上升到90分，30分上升到100分。一個(gè)比一個(gè)努力，一個(gè)比一個(gè)自信。

遇見孩子們，看見孩子們進(jìn)步，就是作為教師的我，最驕傲、最幸福的事情。

      “教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

      作為班主任，我深知育人育心的重要性。了解學(xué)生，喚醒學(xué)生，用智慧幫助學(xué)生解答困惑，用責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

      學(xué)生小鄭，個(gè)性隨和，陽光開朗，很受同學(xué)們歡迎，就像一個(gè)人見人愛的小太陽。有一段時(shí)間，我卻發(fā)現(xiàn)他常常一個(gè)人發(fā)呆，甚至傷心落淚，還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就和同學(xué)鬧不愉快，整個(gè)人變得十分消極。我及時(shí)找到小鄭，才知道是他爸爸媽媽要離婚，他接受不了，以至于傷心抑郁，甚至需要看心理醫(yī)生。我既心疼又耐心地開導(dǎo)他：“每個(gè)人都會(huì)遇到很多不如意的事，但不能讓這些不如意主宰我們的生活。努力過后，仍不能改變，就需要我們調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容和理解。大人的事情，就讓大人去處理吧！相信爸爸媽媽能找到最合適的方法。”談心后，我就密切關(guān)注小鄭，一有表現(xiàn)，立即表?yè)P(yáng)，一有需要，立刻回應(yīng)，給他滿滿的情緒價(jià)值，暖暖的情感關(guān)懷。漸漸地，小鄭的情緒穩(wěn)定了，同學(xué)關(guān)系緩和了，那個(gè)“小太陽”又回來了。

      畢業(yè)那天，小鄭特意拉著媽媽找我合影，他媽媽一見到我，就抱著我哭了起來，激動(dòng)地說“陳老師，真的特別感謝您，在我最困難的時(shí)候，那么用心地幫助我的孩子，現(xiàn)在好舍不得您。”我也忍不住掉下了眼淚。

      收到錄取通知書那天，小鄭第一時(shí)間就私信我：“陳老師，我被錄取啦！教育學(xué)，當(dāng)一名跟你一樣的英語老師。”那一刻，我真切地感受到了，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹的力量，一朵云推動(dòng)另一朵云的真情，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的幸福。

      “教育是一場(chǎng)溫暖生命的修行，是一個(gè)用善良喚醒善良，用生命溫暖生命，用愛教會(huì)愛的過程。”而師愛，則是這場(chǎng)修行中最好的精神守護(hù)，是繪制美好長(zhǎng)卷的畫筆，是充實(shí)多彩樂章的音符，更是澆灌園中小花的細(xì)雨。

      學(xué)生小汪，老師眼中不折不扣的搗蛋王，遲到、曠課、不講禮貌，還常常在課上和老師對(duì)著干。但我發(fā)現(xiàn)他邏輯清晰，思維活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，還特喜歡打籃球，所以我讓他當(dāng)體育委員，并堅(jiān)持一直鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。每次籃球比賽，再忙，我都會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)給他吶喊助威，學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步，我都會(huì)立刻獎(jiǎng)勵(lì)他，在班里表?yè)P(yáng)他，打電話給他媽媽肯定他。

      直到高三開學(xué)前幾天，小汪突然打電話問我：“老師，我現(xiàn)在努力還來得及嗎？”我說：“當(dāng)然，你那么聰明，只要鉚足勁，肯定有機(jī)會(huì)”。開學(xué)一進(jìn)班，我就看到小汪剃掉了黃發(fā)，安靜地在角落學(xué)習(xí)。那一刻，我知道他成長(zhǎng)了，明白自己要追求什么了。

      查成績(jī)那天，他特地回校，興高采烈地找我：“老師我成功了，上本科啦！從沒有想過我會(huì)上本科，要不是您一直鼓勵(lì)我，我都不相信自己有希望。老師，真的好感謝你。”看到他很開心，作為一路陪伴他成長(zhǎng)的班主任，心里的幸福感油然而生。

     每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長(zhǎng)等待。但只要用心、用情、用愛，去呵護(hù)，去澆灌，終會(huì)有花開燦爛的幸福時(shí)刻。

     去年8月，學(xué)校任命我擔(dān)任高三年級(jí)長(zhǎng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，年級(jí)聯(lián)合教學(xué)處、德育處，團(tuán)結(jié)全年級(jí)班主任、各科任老師，實(shí)時(shí)調(diào)整策略，努力挖掘?qū)W生潛能，不放棄一位學(xué)生，拼盡全力，沖刺高考，最終超額完成高考目標(biāo)。

     中考352，高考471；中考433，高考571……特控上線人數(shù)創(chuàng)翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校（西校區(qū)）歷史新高，一個(gè)個(gè)喜訊，讓我感到無比幸福。

      從普通教師到班主任再到年級(jí)長(zhǎng)，我始終堅(jiān)守教育初心。匠心精鑄，努力成就學(xué)生的同時(shí)，也和學(xué)生一起收獲成就，收獲幸福。

      “花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈，用愛心與陪伴去點(diǎn)燃希望，用智慧與責(zé)任去引領(lǐng)方向。

      這，就是我教師生涯中，所追求的幸福。

      師者，澆花澆根，育人育心。師者，如澤如炬，雖微致遠(yuǎn)。師者，以德而耕，收獲山河。心之所向，無問東西，我愿一生，做幸福教師，享幸福人生。