幼兒每天從入園至離園這一日之中的每一項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒全面發(fā)展的核心價(jià)值?；凇耙蝗栈顒?dòng)”的重要性，崛起第三幼兒園繼開學(xué)初開展了：“一日活動(dòng)組織與實(shí)施研討”后，2021年9月27日-29日“又雙叒叕”舉行“半日跟崗園本教研活動(dòng)”。

反復(fù)“學(xué)”、來(lái)回“研”，目的只為：細(xì)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，提升教師一日活動(dòng)組織能力。

研修一“論”：班級(jí)教師分工對(duì)一日活動(dòng)的重要性

研修二“查”：班級(jí)區(qū)域規(guī)劃對(duì)一日活動(dòng)的流暢性

研修三“審”：級(jí)組教學(xué)內(nèi)容對(duì)一日活動(dòng)的適宜性

研修四“跟”：班級(jí)教師組織對(duì)一日活動(dòng)的合理性。

研修五“研”：教師對(duì)一日活動(dòng)理論與實(shí)踐的結(jié)合性。

生活環(huán)節(jié)的自給自足，一日生活皆教育

每個(gè)環(huán)節(jié)都隱藏——順應(yīng)孩子發(fā)展需求的重大學(xué)問，等著我們一一解碼和掌握。

幼兒教育的目的是促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,幼兒教育與幼兒的生活是緊密聯(lián)系在一起的。幼兒教育的特點(diǎn)和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,決定了幼兒園一日生活的重要性。因此,幼兒園的一日生活在幼兒的發(fā)展中起著重要作用。