現在時代變了，讀書必須有個目標，教學也應有個定位。這次我不敢造次，隨意“創作”了。我相信“功夫不負有心人”。只要努力去找，優秀的教材一定能找到。

       外孫是前年去的加拿大，后又輾轉去了美國。外孫自幼在我身邊長大，白凈乖巧，嘴又很甜，挺逗人喜愛的。

       女兒一家遠渡重洋時，我擔心的不是女兒，而是小外孫。擔心他寂寞時會想外婆，擔心他不懂英語怎么上課？擔心他使小性子要吃糯米棕子？當然最擔心的還是怕外孫被西化。

      想到這些，為外孫選教材的思路漸漸出來了：這份教材必須融歷史、文化、禮儀于一爐；集識字、審美、欣賞于一體；匯寓言、典故、成語于一書。這份教材必須是中國優秀文化的典范，必須是經過實踐檢驗，已被證明是最佳的兒童啟蒙讀物。

        帶著這樣的理念，我又一次踏進深圳書城，由于求書心切，我無心瀏覽平時令我駐足忘返的文化教育專欄，而是直奔兒童讀物區。

      深圳每年舉行一次歷時一個多月的讀書活動，并冠以“讀書節”的美譽。這種讀書活動已產生了良好的社會效益，越來越多的人崇尚讀書，人們是要從書中學知識，學做人，要從書中求樂趣，求人生。為此書城里每天人頭攢動，勝似潮涌。年過花甲的我好不容易才擠進兒童讀物區，這里書籍和音像教材浩如煙海，琳瑯滿目，叫人目不暇接。

       我走向中國傳統文化經典兒童讀本欄，被“與經典同行，與圣人為伍”的系列讀物吸引住了。這個系列共有三輯。第一輯是“老子 大學 中庸”等10部，第二輯是“三字經 百家姓 千字文”等7部，第三輯是“呂氏春秋 古文觀止 孫子兵法”等13部。

       經過3個多小時的翻閱對比，第一、第二輯過于艱深，“三字經”和“百家姓”雖是優秀的啟蒙讀物，但在短時間內學習，又過于繁雜，我最終把目光鎖定在“千字文”上。

      “千字文”用一千個不重復的漢字呤唱成一篇四言長詩，通篇音韻諧美，首尾連貫，字里行間蘊藏了大量的成語典故，倫理道德，人文歷史等中華燦爛的文化，還有天文地理，生活起居等方面的科學常識。它既是學習中國文化的基礎，又是繼承中國文化的精品，字字璣珠，瑯瑯上口，正是我要尋找的理想教材。

       不容分說，為外孫選的最佳教材就這樣定下來了。我不僅買了“千字文”和相關的輔導材料，還把有關千字文的CD音像教材都買了下來。選教材的疑難解決了，我的心也就踏實了。

       我已開始備課，天天翻著日歷，期盼外孫早點回來。