您的當前位置：在深圳
美育正悄然融入
孩子們生活的每個細節
從幫同桌解題到為父母捶背
從種下一顆薔薇到修復舊一本圖書
這些看似平凡的“美育一件事”
卻讓美的種子在日常中自然生長
今天，讓我們一起走進
《中國教育報》的報道
看深圳如何用“小切口”撬動“大美育”
讓美的種子在平凡日常中生根發芽
（點擊文末“閱讀原文”查看報道）
每天上學，深圳市深汕實驗學校四（1）班學生楊俊勛都會在課余時間完成一件事：教會同桌一道數學題。“老師說，美不只在畫畫唱歌里，幫助別人也是一種美。”楊俊勛說。
每天上學前對著鏡子里的自己微笑，每天和媽媽聊天10分鐘……如今，在深圳很多中小學、幼兒園，越來越多學生每天堅持做“美育一件事”。
今年3月以來，深圳以“大美育”理念縱深推進美育浸潤行動，努力構建校內校外協同、全社會共同開展的美育新模式，倡導學生在日常學習生活中思考美、發現美、體驗美、創造美。
“過去，部分學校將美育窄化為藝術、音樂活動，內容相對傳統。”深圳市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長鄭秀玉說。深圳市教育局力推學生“美育一件事”，把美真正還給學生，讓他們能在自己認可的美中獲得內心滋養、幸福成長。
圖片來源：深圳市深汕實驗學校
在深圳，學校著力引導學生從身邊出發、從小事做起。
深圳市深汕實驗學校是一所新開辦學校，低年級學生占比高。該校校長吳熙龍帶隊通過家長訪談、學生問卷等方式，調研學生真實需求，制定了一份美育清單。學生既可以從中挑選適合的內容，也可以將清單之外的項目寫入計劃。
一年級學生吳紫旭看到爸爸早出晚歸，將“堅持給爸爸捶背”作為自己的“每日美事”。
為避免增加學生和家長負擔，深圳要求學生“美育一件事”杜絕打卡、考核、排名等評價方式，保護學生內心的純粹和真實。
攀登高峰時沿途美麗的風景、練習排球前后的對比照片……受學生朋友圈的啟發，深圳外國語學校高中園與學生共創“我的一件美事”云手賬，并隨機在電子班牌上匿名展示。
“我們想要傳遞的從來不是‘誰做得最好’，而是引導學生持續發現、創造成長過程中的美好。”深圳外國語學校高中園總校長張傳平說。
把一顆薔薇種子埋進花盆里，深圳市深汕實驗學校學生林雅婷每天早晨給它澆水。看到小小的綠芽探出了頭，她欣喜地盼望著花開，“我相信未來有一天能看到美麗的薔薇花”。
“美育應貫穿學校教育各學段、融入學生學習生活全過程。”鄭秀玉表示，“美育一件事”注重在日常點滴中播撒美的種子，引導孩子們從各種美的事物中汲取快樂生活、陽光成長養分，“讓孩子眼中、心中有美”。
深圳市寶安區固戍小學基于不同年齡段學生身心發展規律，從“美在自己”“美在學校”“美在社區”“美在世界”等維度，分層設計了螺旋上升的年級美育主題。低年級學生學著整理物品，感受秩序之美；高年級學生到社區做義工，體驗助人為樂……學校通過“小步走”設計，讓每個孩子都找到了適合自己的“美事”。
圖片來源：固戍小學
固戍小學學生武思羽在記錄“美在社區”時，創作了版畫《飛檐》。作為社區文化宣傳員，她和同學走遍固戍碼頭、芳庸家塾等社區代表景點，拍下古建筑的飛檐、紋飾等照片，還向老街坊打聽古建筑的故事。
“不是我們教會了孩子什么是美，而是他們在做的過程中自己找到了美。”固戍小學校長莊飛翔表示，學校努力保證每個孩子都有展示的機會和舞臺，讓他們能在“美育一件事”中找到興趣與價值。
“我們希望更多美術館、圖書館、科技館成為‘美育天使’，積極參與‘美育一件事’，讓社會變成‘美育大課堂’。”深圳市教育局相關負責人表示，引導專業場館資源與校園美育無縫銜接，努力構建“時時、處處、事事、人人”美育生態。
來源：中國教育報
（記者 劉盾 通訊員 蔣穎妍）
編輯：朱曉芳
審核：蔡金花 杜金龍
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