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“沒想到課堂學(xué)的急救知識(shí)
真派上用場(chǎng)了”
(文末附有急救知識(shí)“口袋書”~)
近日
龍崗中學(xué)初二學(xué)生鄧凱洋、鄭家博
在地鐵站上演了暖心一幕
面對(duì)突然暈倒的市民
兩位同學(xué)冷靜分工,默契配合
用課堂所學(xué)的急救知識(shí)
成功守護(hù)了一條生命
當(dāng)天下午,鄧凱洋和鄭家博在龍東地鐵站A出口發(fā)現(xiàn)一名市民暈倒在地,口吐白沫、意識(shí)模糊。兩位同學(xué)沒有絲毫猶豫,立刻沖上前查看。
“當(dāng)時(shí)沒多想,救人要緊,身體比腦子先行動(dòng)了。”鄧凱洋迅速撥打120,鄭家博同步聯(lián)系110報(bào)警。
“我喊他并輕拍其肩膀,觀察他的呼吸和面色。”鄧凱洋回憶道。而鄭家博則轉(zhuǎn)身疏散圍觀人群,確保空氣流通,并協(xié)助地鐵工作人員維持秩序。
從報(bào)警到醫(yī)護(hù)抵達(dá),兩人全程守護(hù)在旁,直到市民被送上救護(hù)車。
“學(xué)校教的心肺復(fù)蘇、AED使用,關(guān)鍵時(shí)刻全用上了!”鄭家博感慨。原來(lái),龍崗中學(xué)長(zhǎng)期聯(lián)合社區(qū)、醫(yī)院開展急救培訓(xùn),涵蓋心肺復(fù)蘇、AED使用、海姆利克急救法等實(shí)用技能,師生急救意識(shí)顯著提升。
班主任點(diǎn)贊道:“他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了‘善意與智慧共存’!”校方也對(duì)兩位少年給予全校通報(bào)表?yè)P(yáng),號(hào)召全體師生學(xué)習(xí)他們臨危不亂、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?nbsp;
得知該市民轉(zhuǎn)危為安,兩位少年難掩激動(dòng):“我們的努力沒白費(fèi)!也特別感謝那些參與救援的醫(yī)護(hù)人員和警察叔叔。”
鄭家博說(shuō):“深圳這座城市一直倡導(dǎo)互幫互助的文明風(fēng)氣,來(lái)了就是深圳人,大家都在傳遞正能量。”
正如鄧凱洋所言:“幫助他人不是遙不可及的事,哪怕是學(xué)生,也能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。”
一直以來(lái),深圳大力推進(jìn)急救知識(shí)普及,尤其是急救知識(shí)走進(jìn)了校園。深圳校園正成為生命教育的重要課堂,師生們也成為守護(hù)生命的重要力量。
從龍崗中學(xué)定期為師生開展的急救培訓(xùn)活動(dòng),到寶安中學(xué)(集團(tuán))海濱中學(xué)學(xué)生上學(xué)路上施救倒地老人(→果斷出手!張同學(xué),好樣的!)、寶安區(qū)石巖湖學(xué)校詹揚(yáng)櫻老師在公園與路人合力搶救昏迷老人(→危急關(guān)頭,深圳教師搶到了“黃金救援時(shí)間”!),再到龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校校友梁宇豪與球友上演一場(chǎng)“生死時(shí)速”搶救(→教科書式救援!球友突發(fā)心臟驟停,深圳學(xué)子出手了)……深圳師生在關(guān)鍵時(shí)刻頻頻伸出援手,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“知識(shí)真的能救人”的深刻內(nèi)涵。
生活中我們難免會(huì)遇到突發(fā)情況
學(xué)點(diǎn)急救知識(shí)關(guān)鍵時(shí)刻
不僅能救他人一命
也能為自己和家人增添一份保障
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來(lái)源:南方都市報(bào)(記者 王童 通訊員 張睿 陳炯超)
深圳急救
編輯:朱曉芳
審核:王 珺
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