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教育頭條
深圳上千名小學生,遠足20公里慶畢業(yè)!
時間:2025-03-24 來源:https://mp.weixin.qq.com/s/W6_ 【字體: 視力保護色:

20公里的遠足挑戰(zhàn)

竟是深圳小學生的畢業(yè)禮物?

是的,你沒有聽錯!


就在近日

深圳5所學校,36個班級

1600多名六年級學生

不僅完成了這項了不起的挑戰(zhàn)

更是頻頻直呼

“拿捏!”“易如反掌”

……



在這本“流動的美育教科書”里

他們用行走定義成長

更用每一步的堅持

收獲了成長路上最美的風景






山水為卷,步履成詩
20公里
播下美育種子



“20公里鋪成綠色琴鍵,我們踩著第一縷晨光……”3月21日,來自羅湖區(qū)教科院實驗教育集團的水庫小學、布心小學、碧波小學、泰寧小學和淘金山小學5所學校共1698名六年級學生高舉自己親手繪制的旗幟,在歌聲中踏上20公里的遠足征程。




此次20公里遠足活動

不僅僅是一次簡單的徒步

更是精心設(shè)計的

畢業(yè)紀念課程


由六年級師生家長組成的遠足隊伍在翠湖文體公園集結(jié),從淘金山綠道入口啟程,環(huán)繞深圳水庫,途經(jīng)新大望橋綠道、 梧桐綠道、羅湖綠道、東湖公園牌坊等地,結(jié)合深圳水庫歷史和沿途自然科普資源,引導(dǎo)孩子們在潛移默化中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)山水美、感受同伴互助美、體驗身體健康美、傳遞堅毅自信美、促進身心和諧美。



20公里征途即是“流動的美育教科書”。行進途中,孩子們觸景生情,發(fā)現(xiàn)萬物生長的詩意,不由地哼唱起活動主題曲,“清風伴我跨越山林幽徑,水庫倒映杜鵑花影……”


與此同時,孩子們相互扶持,共同面對挑戰(zhàn),有的路段崎嶇不平,有的路段烈日炎炎,這些都沒有阻擋他們前進的腳步。每到一處休息點,孩子們共同分享食物,互相按摩放松,展現(xiàn)出深厚的團隊協(xié)作精神。




孩子們行走的每一步

都在書寫成長的故事


“這次徒步讓我感受到團結(jié)就是力量,我看見了同學們互相幫助、關(guān)心的這種友誼。”


“我覺得徒步和騎行很不一樣,行走的速度雖然沒那么快,也比較累,但我能慢慢欣賞水庫沿途的景致,看到我們深港‘大水缸’的美麗。在行走過程中和同學結(jié)伴同行,互相幫助,這也是非常珍貴的體驗。”




與此同時,本次活動共有180余名老師陪伴孩子們共同出發(fā)。水庫小學楊健芬老師全程陪伴走完20公里,過程中點滴細節(jié)被她看在眼里:經(jīng)過梧桐綠道時,孩子們會主動彎腰撿起地上的垃圾, “這么美的風景不能被破壞”;在陡坡路段,男生們自發(fā)組成“先鋒隊”,輪流攙扶體力不支的同學;休息時,班級自發(fā)組織拉歌賽,歌聲與山風交織成最動人的樂章……美育的種子已然在山水間悄然萌芽。



“這些真實發(fā)生的協(xié)作,比課堂傳授更有感染力。學生在自然中感悟和諧,在協(xié)作中學會擔當,在堅持中收獲自信。”她感慨道。




科技伴行,山水育人

師生家長共赴勇氣之路



今年是羅湖區(qū)教科院實驗教育集團的第二屆20公里遠足拉練活動,從項目式課程的設(shè)計、前置課程學習與課程反饋展示到徒步路線的優(yōu)化、原創(chuàng)主題曲的作詞譜曲等均采用AI技術(shù)賦能。


水庫小學德育處副主任江燕表示:“當同學們在行走中傳唱著由AI作詞譜曲的主題曲《行走向未來》時,我們見證了美育與科技的共生共榮。這堂用AI托舉的 ‘流動的美育課堂’,不僅是畢業(yè)的紀念,更是學生終身成長的精神底色。




活動開始前,多措并舉的前置課程在羅湖區(qū)教科院實驗教育集團的各校同步開展,為孩子們在遠足過程中的觀察和體驗提供了更多的視角和思考。


體能鍛煉方面,孩子們通過早操、體育課等進行系統(tǒng)性體能強化訓(xùn)練,在小組競賽、集體游戲中學會團結(jié)協(xié)作。


美術(shù)課上,孩子們發(fā)揮創(chuàng)意,親手繪制隊伍旗幟,在鍛煉動手能力的同時,加深對班級榮譽感和歸屬感的認同。




在勞動課上,孩子們學習整理背包、基礎(chǔ)止血和包扎方法、如何避讓小動物等技能,培養(yǎng)自理能力和獨立精神。


前置課程還設(shè)置了豐富的任務(wù)單,涉及歷史、文化等多個領(lǐng)域。孩子們通過學習深圳水庫的歷史、了解原生態(tài)綠道的文化背景、了解紅軍長征故事,樹立綠色環(huán)保意識,激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。


與此同時,沿途設(shè)置了多個補給站,提供了充足的飲用水、食物和醫(yī)療急救服務(wù);在需要交通協(xié)助和指揮的路口,由專人負責保障學生安全。




“當看到孩子們互相攙扶著走完最后一里路,我真切感受到教育的溫度?!?家長義工代表在終點感慨:“在整個行進過程中,我們家長既是參與者也是學習者。這場遠足不僅鍛煉了孩子的體魄,更讓我們看到家校協(xié)同的無限可能。


本次活動共有超480名家長義工參與,他們以“后勤保障員”“安全督導(dǎo)員”“心靈輔導(dǎo)員” 等多重身份深度融入課程,用實際行動詮釋了家校共育的深刻內(nèi)涵。




羅湖區(qū)教科院實驗教育集團總校長朱先云談到:“孩子們在活動中展現(xiàn)出堅毅的品質(zhì),今天他們是勇敢的跋涉者,明天將成為時代的追光者?!?


深圳大學高等教育研究所原所長、深圳市人民政府兼職督學張祥云表示:“在AI重構(gòu)世界的時代,我們更要讓孩子通過身體的丈量獲得生命的體悟,通過出汗出力,出思想、出感受、出體驗。 ”



 沉浸式的成長課堂
為孩子們鐫刻下青春印記
這場持續(xù)6個多小時的征程
不僅丈量了20公里的地理距離
更在學生心中鐫刻下
堅持、協(xié)作、感恩的精神坐標

深圳少年們
真棒





素材來源:羅湖區(qū)教科院實驗教育集團

第一現(xiàn)場

編輯:黃鈺璇 朱曉芳

審核:王   珺 劉亞偉

如需轉(zhuǎn)載請注明來源

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