市、縣（市、區(qū)）要為學校開展線上教學和普適性優(yōu)質(zhì)資源提供支持，縣（市、區(qū)）要加強教學常規(guī)督查和質(zhì)量監(jiān)測。各地要制定不少于一個月的線上教育計劃。要多措并舉確保學生開展線上學習、獲得學習材料，鼓勵利用電視媒體、IPTV數(shù)字電視等渠道提供在線課程直播，用網(wǎng)絡為學生特別是未返粵學生提供在線課程點播。對無網(wǎng)絡、無電視的農(nóng)村地區(qū)學生或留守兒童，可通過電話、廣播教學等方式開展學習指導。

各學校要結(jié)合線上教育規(guī)律特點，按“一校一案”原則制定實施方案。原則上以學校為主、以班為單位開展，力爭做到“一生一表”。對線上學習網(wǎng)絡設備缺乏、家庭困難的學生，學校要“一人一策”做好托底方案，為學生提供學習條件。

學生返校后，學校要對學生居家學習情況進行摸底，對線上學習質(zhì)量進行診斷評估，有針對性調(diào)整教學計劃，做好線上教育和返校學習銜接，確保每名學生較好掌握線上教育內(nèi)容后，再進行新課程教學。加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對疫情防疫控一線人員子女和農(nóng)村邊遠地區(qū)留守兒童特殊群體的關(guān)愛、幫扶、指導。

各地各學校要按照當?shù)匾咔榉揽匾?，妥善做好在線教育教師工作安排。要減輕教師負擔，不得安排中小學教師到與教育教學無關(guān)的場所開展相關(guān)工作。要統(tǒng)籌安排線上教育師資，發(fā)揮優(yōu)秀教師、教學名師、名校長的示范引領(lǐng)作用，避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。教師參加線上教育、網(wǎng)絡遠程培訓，按照考核認定的學時數(shù)計入教師培訓學時（學分）。教師承擔線上教育、在線輔導答疑、作業(yè)批改等計入工作量，納入績效管理。

各地各學校要加強組織領(lǐng)導，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進。各地教育部門要積極會同當?shù)亟滩陌l(fā)行單位協(xié)商教材發(fā)放事宜，確保線上教育前學生收到教材；要密切家校聯(lián)系，強化家校溝通；要及時協(xié)調(diào)廣電、通信部門為線上教育提供技術(shù)支持；要加大線上教育宣傳引導，營造良好氛圍。